Asignatura: Psicología Temática: Tipologías de la Personalidad Integrantes: Yusmer, Karelys, Glesimar
Asignatura: Experiencia Ocupacional (Tecnología) Temática: Algoritmos y Diagramas de Flujo Integrantes: Roxsy, Deisy,Milagros
LAS INSTRUCCIONES QUE SIGUEN SON PARA AMBOS GRUPOS. 2.- Utilizando las distintas fuentes de información, investigar contenidos relacionados con el tema asignado por equipo.
3.- Para publicar, pueden copiar (citar) los contenidos en esta wiki PERO DEBERAN ANALIZAR, PARAFRASEAR E INTERPRETAR DICHOS CONTENIDOS Y PUBLICARLOS SEGUIDAMENTE DE LA CITA. NO SE ACEPTARAN PUBLICACIONES SOLO DE CITAS, SE HACE NECESARIO QUE USTEDES PRODUZCAN SUS PROPIOS ANALISIS Y LOS PUBLIQUEN.
4.- Pueden agregar imágenes y cambiar los estilos de publicación usando colores, fuentes y otros.
5.- TODA CITA DEBERA TENER SU REFERENCIA BIBLIOGRAFICA AL FINALIZAR LA WIKI, ESTO SE HACE DE LA SIGUIENTE MANERA:
Autor (año). Título del artículo, libro o texto. Disponible en: LINK. y consultado en fecha.
Ejemplo:
Marquès Graells P. MULTIMEDIA EDUCATIVO: CLASIFICACIÓN, FUNCIONES, VENTAJAS E INCONVENIENTES. 1999(última revisión: 12/01/09 ). Disponible en http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm. [Consultado 23 de noviembre de 2009]
6.- Un ejemplo de cómo se cita un texto, sería:
Primera forma (textual):
Scardamalia y Bereiter (2006) afirman: “Los estudiantes necesitan aprender profundamente y aprender cómo aprender, cómo formular preguntas y seguir líneas de investigación, de tal forma que ellos puedan construir nuevo conocimiento a partir de lo que conocen. El conocimiento propio que es discutido en grupo, motiva la construcción de nuevo conocimiento” (p.18)
Segunda forma (Interpretación o paráfrasis del autor o autores):
Si la cita es una interpretación de lo que dice un autor se menciona el autor y el año, sin encomillar el texto. Por ejemplo;
Tal como lo señalan Scardamalia y Bereiter (2006) es necesario que los estudiantes aprendan como aprenden y sigan una línea de investigación, cuando los estudiantes comparten el conocimiento eso los motiva a buscar más y generar un nuevo conocimiento.
Obsérvese que ambas citas son de los mismos autores, sin embargo la primera es textual y se cita de una manera,. La segunda s una interpretación de lo que dicen los autores y se cita de otra forma.
6.- Revisaré los avances semanalmente. La fecha de cierre de este proyecto es el 15-06-2011. TODAS DEBEN PARTICIPAR EN LA PUBLICACION DE TEXTOS PARA QUE PUEDAN TENER NOTA.
Éxito chicas.
"Si un discípulo no supera al maestro, no es buen discípulo ni el maestro es bueno"
1.- Se organizaron equipos de trabajo por asignatura. A continuación la distribución por grupos de trabajo:
Para el grupo 2
Asignatura: Biología
Temática Plantas Silvestres
Integrantes: Gabriela Pernalette, Eudimar Hernández y Edulimar Blanco
Asignatura Instrucción Premilitar
Temática: Micro clase
Integrantes: Eduaris Santeliz, Vanessa Ortiz, Angelys Villarreal y Lolayne Guzmán
Asignatura: Psicología
Temática: Tipologías de la Personalidad
Integrantes: Ivonne Delgado, Génesis Rojas, Joanna León y Joshmara Pérez
Asignatura: Experiencia Ocupacional (Tecnología)
Temática: Algoritmos y Diagramas de Flujo
Integrantes: Marialys Sequera y Ariannys Pérez
Para el grupo 1:
Asignatura: Biología
Temática Plantas Silvestres
Integrantes: Erika, Franyi, Ana Marina, Marìa Eugenia
Asignatura Instrucción Premilitar
Temática: Micro clase
Integrantes: Noveiry, Rosmary, Cecilia, Yadhir
Asignatura: Psicología
Temática: Tipologías de la Personalidad
Integrantes: Yusmer, Karelys, Glesimar
Asignatura: Experiencia Ocupacional (Tecnología)
Temática: Algoritmos y Diagramas de Flujo
Integrantes: Roxsy, Deisy,Milagros
LAS INSTRUCCIONES QUE SIGUEN SON PARA AMBOS GRUPOS.
2.- Utilizando las distintas fuentes de información, investigar contenidos relacionados con el tema asignado por equipo.
3.- Para publicar, pueden copiar (citar) los contenidos en esta wiki PERO DEBERAN ANALIZAR, PARAFRASEAR E INTERPRETAR DICHOS CONTENIDOS Y PUBLICARLOS SEGUIDAMENTE DE LA CITA. NO SE ACEPTARAN PUBLICACIONES SOLO DE CITAS, SE HACE NECESARIO QUE USTEDES PRODUZCAN SUS PROPIOS ANALISIS Y LOS PUBLIQUEN.
4.- Pueden agregar imágenes y cambiar los estilos de publicación usando colores, fuentes y otros.
5.- TODA CITA DEBERA TENER SU REFERENCIA BIBLIOGRAFICA AL FINALIZAR LA WIKI, ESTO SE HACE DE LA SIGUIENTE MANERA:
Autor (año). Título del artículo, libro o texto. Disponible en: LINK. y consultado en fecha.
Ejemplo:
Marquès Graells P. MULTIMEDIA EDUCATIVO: CLASIFICACIÓN, FUNCIONES, VENTAJAS E INCONVENIENTES. 1999 (última revisión: 12/01/09 ). Disponible en http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm. [Consultado 23 de noviembre de 2009]
6.- Un ejemplo de cómo se cita un texto, sería:
Primera forma (textual):
Scardamalia y Bereiter (2006) afirman: “Los estudiantes necesitan aprender profundamente y aprender cómo aprender, cómo formular preguntas y seguir líneas de investigación, de tal forma que ellos puedan construir nuevo conocimiento a partir de lo que conocen. El conocimiento propio que es discutido en grupo, motiva la construcción de nuevo conocimiento” (p.18)
Segunda forma (Interpretación o paráfrasis del autor o autores):
Si la cita es una interpretación de lo que dice un autor se menciona el autor y el año, sin encomillar el texto. Por ejemplo;
Tal como lo señalan Scardamalia y Bereiter (2006) es necesario que los estudiantes aprendan como aprenden y sigan una línea de investigación, cuando los estudiantes comparten el conocimiento eso los motiva a buscar más y generar un nuevo conocimiento.
Obsérvese que ambas citas son de los mismos autores, sin embargo la primera es textual y se cita de una manera,. La segunda s una interpretación de lo que dicen los autores y se cita de otra forma.
6.- Revisaré los avances semanalmente. La fecha de cierre de este proyecto es el 15-06-2011. TODAS DEBEN PARTICIPAR EN LA PUBLICACION DE TEXTOS PARA QUE PUEDAN TENER NOTA.
Éxito chicas.
"Si un discípulo no supera al maestro, no es buen discípulo ni el maestro es bueno"
Proverbio Chino